LP 2024/2025

1. Opis wykorzystanego sprzętu

W ramach programu „Laboratoria Przyszłości” w mojej pracy dydaktycznej korzystam z następującego sprzętu:

•  Komputer z oprogramowaniem do edycji audio i wideo (m.in. Sony Vegas Pro),
•  Mikrofon pojemnościowy ze statywem,
•  Mikser dźwięku (interfejs audio),
•  Słuchawki studyjne,
•  Kamera cyfrowa (Full HD/4K),
•  Statywy i oświetlenie do nagrań

 2. Zastosowanie w praktyce szkolnej

Zajęcia muzyczne (śpiew i emisja głosu):

W specjalnie przygotowanym mini-studiu nagraniowym uczniowie: ćwiczą śpiew indywidualnie lub w grupach, są nagrywani przy użyciu mikrofonu pojemnościowego i interfejsu audio, odsłuchują swoje nagrania w celu analizy wykonania, uczą się rozpoznawać błędy intonacyjne, rytmiczne oraz artykulacyjne, rozwijają umiejętność pracy z mikrofonem oraz podstawy realizacji dźwięku.

Realizacja szkolnych teledysków i projektów multimedialnych:

• Uczniowie nagrywają wokale w studiu, następnie rejestrujemy obraz do teledysków przy użyciu kamery, gotowe nagrania są montowane w programie Sony Vegas, z którego uczniowie uczą się korzystać.
• Uczniowie poznają podstawy montażu dźwięku i obrazu, synchronizacji oraz efektów wideo,
•  Finalne produkcje prezentowane są podczas wydarzeń szkolnych lub publikowane na stronie szkoły.

3. Efekty i korzyści

• Wzrost zaangażowania uczniów, zwłaszcza tych uzdolnionych artystycznie,
• Rozwijanie kompetencji cyfrowych i kreatywności,
• Możliwość nauki na realnym sprzęcie, podobnym do używanego w profesjonalnych studiach,
• Kształtowanie umiejętności pracy zespołowej, planowania i realizacji projektów,
• Przygotowanie uczniów do dalszej edukacji w dziedzinach związanych z muzyką, mediami i technologią.

4. Plany na przyszłość

• Stworzenie cyklu nagrań „Śpiewamy w naszej szkole”,
• Rozszerzenie działalności studia o podcasty szkolne lub słuchowiska,
• Włączenie innych przedmiotów (np. język polski – nagranie wierszy, opowiadań),
• Realizacja większych projektów interdyscyplinarnych.  

Krzysztof Gembała

Podczas zajęć techniki oraz na zajęciach koła majsterkowicza aktywnie wykorzystywano pomoce dydaktyczne pozyskane w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”. Uczniowie pracowali z narzędziami do obróbki drewna, takimi jak zestaw Unimat 1 ( wiertarka, tokarka, wyrzynarka), piły, pilniki, narzędzia pomiarowe. Dzięki tym narzędziom możliwe było wykonanie praktycznych projektów, m.in. breloków do kluczy, ozdobnych zawieszek, ostrzałek do ołówków oraz figurek do gier planszowych. Zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem i pozwoliły uczniom na zdobycie cennych umiejętności praktycznych.

W ramach projektu Laboratoria Przyszłości uczniowie klasy 5. na lekcjach informatyki uczestniczyli w zajęciach poświęconych technologii druku 3D. Celem zajęć było zapoznanie uczniów z podstawowymi zasadami działania drukarki 3D oraz rozwijanie umiejętności projektowania przestrzennego.

Podczas zajęć uczniowie pracowali z programem Tinkercad, w którym samodzielnie tworzyli proste modele 3D – breloczki. Każdy uczeń mógł zaprojektować swój unikalny przedmiot, a następnie przygotować go do wydruku, poznając przy tym zasady eksportowania plików w odpowiednim formacie.

Gotowe projekty zostały przesłane do drukarki 3D i wydrukowane przy wsparciu nauczyciela. Uczniowie mieli możliwość obserwowania całego procesu drukowania i zadawania pytań na temat działania urządzenia, rodzaju używanych filamentów oraz zastosowań technologii druku 3D w różnych dziedzinach życia.

Zajęcia były dla uczniów nie tylko źródłem wiedzy technicznej, ale również okazją do rozwijania kreatywności, cierpliwości i myślenia przestrzennego. Projekt spotkał się z dużym entuzjazmem i z pewnością będzie kontynuowany w kolejnych klasach.